基于PAD模式的地方高校課程改革實(shí)踐與效果研究
[摘 要] 基于移動互聯(lián)技術(shù),將PAD教學(xué)模式應(yīng)用于浙江省某財(cái)經(jīng)類地方高校專業(yè)課程,對地方高校PAD課堂教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)進(jìn)行優(yōu)化。PAD模式的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究表明,學(xué)生在教學(xué)過程中能夠保持高出勤率,學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)積極性普遍較高,學(xué)習(xí)能力、思維能力得到了較大提升,對課堂參與感和掌控感的渴望愈加強(qiáng)烈,并希望繼續(xù)保持課程的授課方式。(剩余6495字)
-
-
- 教育教學(xué)論壇
- 2024年12期
目錄
- 基于BOPPPS模型的混合教學(xué)...
- 基于學(xué)生眼動數(shù)據(jù)的線上教學(xué)課件...
- “破五唯”背景下研究生學(xué)業(yè)水平...
- 非影像醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生影像科...
- 思政元素融入本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃...
- 數(shù)字時(shí)代美國廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的...
- 地方高等醫(yī)學(xué)本科院校專業(yè)自評體...
- 新工科背景下應(yīng)用型本科職教師資...
- 基于指導(dǎo)大學(xué)生專業(yè)英語論文的探...
- 非遺民間舞蹈融入地方高校舞蹈教...
- 新時(shí)代公安院校第二課堂制度研究...
- “全球變化生態(tài)學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)...
- “海岸動力學(xué)”課程教學(xué)改革的思...
- 標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、教研協(xié)同的課程構(gòu)建與...
- 基于PAD模式的地方高校課程改...
- 農(nóng)業(yè)高校虛擬教研室及虛擬仿真教...
- 普通高等農(nóng)林院校生物化學(xué)教學(xué)改...
- 基于雨課堂線上線下混合式一流課...
- 物流專業(yè)教學(xué)理論的創(chuàng)新...
- 落地核心素養(yǎng)的教學(xué)探索與實(shí)踐...
- “行政法學(xué)”課程思政教學(xué)改革實(shí)...
- “船舶原理”課程思政探索與實(shí)踐...
- 面向科研創(chuàng)新的“數(shù)字信號處理”...
- “從田間到餐桌”生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的...
- 校企共建課程研究與實(shí)踐...
- “生物信息學(xué)”課程思政教學(xué)的探...
- 工程管理專業(yè)本科教學(xué)改革探索...
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)大學(xué)生導(dǎo)師制的...
- 新工科背景下“量子力學(xué)”課程教...
- 國土空間規(guī)劃背景下“多維融合”...
- 基于海上第二課堂的課程思政教學(xué)...
- 虛擬仿真技術(shù)在給水排水實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
- ArcGIS光伏發(fā)電項(xiàng)目化實(shí)踐...
- 生物制藥專業(yè)微生物學(xué)研究性實(shí)驗(yàn)...
- “植物生理生化”課程思政元素挖...
- PBL與傳統(tǒng)教學(xué)法的混合教學(xué)模...
- “工程熱力學(xué)”課程思政元素的挖...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下校企合作機(jī)制...
- 微信+案例工作坊在外科教學(xué)中的...
- 大學(xué)生思想政治與批判性思維教育...
- 新時(shí)代野外實(shí)踐教學(xué)課程思政體系...
- 基于POPBL教學(xué)模式的“跨文...
- “沉浸式”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式...