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[摘 要] “作物栽培學”是一門緊密聯(lián)系實踐的學科，存在課時數(shù)少、理論知識量大、學生專業(yè)背景不一致等問題。針對課程特點，深入了解學生背景基礎上，開展興趣引導教學。結合實踐案例分析，使學生加深理論知識理解。通過作物個性和共性，探索作物生長發(fā)育規(guī)律及其與環(huán)境互作關系。相關知識點上闡釋國家惠農(nóng)政策，分析國家對農(nóng)業(yè)的重視，對鄉(xiāng)村振興的決心。（剩余6684字）
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“作物栽培學總論”的引導教學與課程思政
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