百萬(wàn)擴(kuò)招背景下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)差異化教育改革研究

[摘 要] 從2019年政府工作報(bào)告提出高職擴(kuò)招100萬(wàn)以后，大量退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等非傳統(tǒng)生源群體進(jìn)入高職院校。基于此，解構(gòu)百萬(wàn)擴(kuò)招時(shí)代意蘊(yùn)，審視非傳統(tǒng)生源群體差異特征，剖析當(dāng)前高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，分類(lèi)制定差異化人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)“對(duì)分課堂”等課堂革命，加強(qiáng)專創(chuàng)融合，大力推進(jìn)校企合作等解困方略。（剩余7425字）