職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的機(jī)理、挑戰(zhàn)與進(jìn)路

[摘 要]職業(yè)教育具有天然的基層屬性和高社會(huì)嵌入性，是鄉(xiāng)村技能型人才培養(yǎng)的核心載體和關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。文章結(jié)合文獻(xiàn)研究和政策分析及鄉(xiāng)村干部訪談，梳理了職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的機(jī)理與挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育通過(guò)優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新等，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但也面臨著資源分配不均、產(chǎn)教融合不深、師資力量薄弱及政策供給不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（剩余9589字）