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[摘 要] 小學音樂教育在德育與美育融合方面扮演著重要角色，其旨在通過音樂教學實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。本研究分析了小學音樂教學中“德、美”融合的現(xiàn)狀，揭示了教師在融合實踐中存在的問題，并探討了其在培養(yǎng)學生道德品質(zhì)、審美素養(yǎng)及文化認同感方面的重要性。通過具體教學案例，研究展示了德育在音樂課堂中的滲透、美的元素融入以及德美共育的綜合實踐，強調(diào)了音樂教育在塑造學生情感、道德和審美方面所具有的獨特價值。（剩余4395字）
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“德、美”融合理念在小學音樂教學中的實踐探究
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