“空氣中氧氣的含量”的探究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐

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摘要：以空氣為探究情境，開展“空氣中氧氣的含量”的教學(xué)，學(xué)生完成“證明空氣的存在…‘對拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗課堂探究～實(shí)驗室探討測定空氣中氧氣的含量”等三個探究任務(wù)，運(yùn)用實(shí)驗探究的方法，解決真實(shí)的化學(xué)問題，培養(yǎng)了學(xué)生證據(jù)推理與模型認(rèn)知，科學(xué)探究與創(chuàng)新能力等化學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：空氣；項目化學(xué)習(xí)；科學(xué)探究

文章編號：1008-0546（ 2022 ）llx-0015-04

中圖分類號：G632.41

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.llx.004

探究性學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。（剩余3770字）