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摘要：以“氯氣的化學性質(zhì)”為例，對基于真實情境的“教、學、評”一體化的教學進行研究。本設(shè)計將生活中的真實情境素材融進常規(guī)教學中，以“自來水廠用氯氣進行消毒”為主線，圍繞氯氣的化學性質(zhì)及應(yīng)用設(shè)計問題及活動，引導(dǎo)學生對氯氣的性質(zhì)、氯水成分及次氯酸的性質(zhì)進行探究，加強學生對知識的深度理解，并習得運用知識解決問題的能力。（剩余4854字）
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基于真實情境的“教、學、評”一體化教學研究
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