借助古典詩詞 探析氧化還原反應(yīng)

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摘要：以“氧化還原反應(yīng)”為例，將古詩詞融入化學課堂中，進行了四個環(huán)節(jié)的教學設(shè)計。學生在文化的滋潤中進行化學知識的獲取，體現(xiàn)了學科核心素養(yǎng)與文化的融合，豐富了課堂教學內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：古典詩詞：化學教學：氧化還原反應(yīng)

文章編號：1008-0546（ 2022 ）llx-0011-04

中圖分類號：G632.41

文獻標識碼：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.llx.003

教育部在2014年發(fā)布了《完善中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，提出把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，注重引導(dǎo)學生去感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信及愛國情懷。（剩余2736字）