“大思政課”背景下光電信息類專業(yè)課 一體化建設(shè)問題和對(duì)策研究

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摘    要：當(dāng)前，“大思政課”作為新時(shí)代背景下立德樹人協(xié)同教育重要理念，為教書育人提供了新的教學(xué)遵循。文章立足分析高?！按笏颊n”背景下專業(yè)課課程思政建設(shè)面臨的問題，以太原科技大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)為例，提出“三三模式”教學(xué)整合和“三課”課程組織模式，依次從頂層設(shè)計(jì)、課程改革、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課程評(píng)價(jià)4個(gè)維度入手，對(duì)新時(shí)代專業(yè)課程立德樹人理念進(jìn)行探索和實(shí)踐。（剩余6707字）