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摘 要：習(xí)近平總書記提出，“‘大思政課’我們要善用之”，為新時(shí)代思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）建設(shè)與改革提供了重要遵循。“大思政課”源自于思想政治教育的理論基礎(chǔ)，植根于新時(shí)代中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，發(fā)展于改革開(kāi)放以來(lái)思政課教學(xué)的歷史進(jìn)程，體現(xiàn)了理論邏輯、實(shí)踐邏輯和歷史邏輯的統(tǒng)一。（剩余14151字）
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“大思政課”的生發(fā)邏輯、本質(zhì)意蘊(yùn)與建設(shè)路徑
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