借助數(shù)字資源優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐

——以七年級(jí)上冊(cè)“三國(guó)鼎立”教學(xué)為例

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摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字資源在教育領(lǐng)域已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。文章以七年級(jí)上冊(cè)“三國(guó)鼎立”教學(xué)為例，探索數(shù)字資源在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策，以及科學(xué)合理地運(yùn)用數(shù)字資源如數(shù)字地圖、音頻、視頻等輔助歷史教學(xué)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念等歷史核心素養(yǎng)，提高初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中歷史；數(shù)字資源；融合教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）01-0095-04

初中歷史教材中的地圖、文物圖片、人物畫像等只是呈現(xiàn)了局部的平面示意圖，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念等歷史核心素養(yǎng)有一定的局限性。（剩余3965字）