中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學課堂教學探究

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學課堂教學有利于充分發(fā)揮小學數(shù)學課程的育人價值，落實立德樹人根本任務。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學課堂教學，可以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣、培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)、促進學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。針對一些教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數(shù)學課堂教學重視程度不足、課堂融入方式單一、融入內(nèi)容類型不夠豐富、融入多集中在課堂導入和總結環(huán)節(jié)等問題，教師可以結合教材中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，適度拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入的內(nèi)容類型，在課堂導入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、練習環(huán)節(jié)、總結環(huán)節(jié)適時適度融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學課堂教學中的育人價值，全面培養(yǎng)學生的文化自信和數(shù)學核心素養(yǎng)。（剩余7900字）