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【摘要】道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀方面具有不可替代的作用。受傳統思想和教學模式的影響，小學道德與法治課存在著課堂效率低下、課堂氣氛沉悶、學生上課積極性不高等問題。積極改變教學模式，創(chuàng)新教學方法，應用思辨型案例教學，不僅有利于道德與法治課中培養(yǎng)學生明辨是非、敢于質疑的思辨能力，也有助于幫助學生樹立正確的“三觀”。（剩余4843字）
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思辨型案例在小學道德與法治課中的應用
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