融資源視域下“網(wǎng)格”教研共同體的創(chuàng)建
——以酒泉市學(xué)校為例
【摘要】教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐,強化校本教研,必須突破校本教研面臨的瓶頸,改革創(chuàng)新教研模式,“網(wǎng)格化”校本教研在這一背景下應(yīng)運而生。文章以甘肅省酒泉市的學(xué)校為研究樣本,梳理酒泉市學(xué)校校本教研現(xiàn)狀,深入理解網(wǎng)格化校本教研的內(nèi)涵要義,提出創(chuàng)建“網(wǎng)格”教研共同體,是提升校本教研實效性的有效舉措。(剩余5078字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 游戲在幼兒教育中的運用...
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