高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)效性分析

新課改對(duì)于素質(zhì)教育的要求與當(dāng)代信息化課堂的飛速發(fā)展致使教育資源的整合已經(jīng)成為當(dāng)代教育事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。為了提升學(xué)生的核心素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)積極利用翻轉(zhuǎn)課堂這一具有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，以能力提升為教學(xué)目標(biāo)，提升高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。這一符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式為高中政治教學(xué)打破困境，達(dá)成育人目標(biāo)提供了新機(jī)遇，也促使教育工作者開始深入分析其在高中政治教學(xué)中的實(shí)效性。（剩余6813字）