核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理教學(xué)探究

研究基于新課程改革深化背景，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)轉(zhuǎn)型這一教育領(lǐng)域的核心發(fā)展方向。作為基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，高中地理課程的教學(xué)效能對學(xué)生綜合能力發(fā)展具有關(guān)鍵性影響。但實(shí)證研究表明，現(xiàn)行地理教學(xué)仍普遍存在知識呈現(xiàn)碎片化傾向、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱以及評價(jià)維度偏狹等結(jié)構(gòu)性矛盾。這種教學(xué)樣態(tài)導(dǎo)致學(xué)生高階思維能力的培育面臨系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。（剩余4963字）