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隨著新課標理念及新高考政策的深度推進，高中思政教學會面臨許多發(fā)展挑戰(zhàn)及機遇。雖然授課教師能夠在改革中學習并掌握更多的教育方法、教學理念等，并根據(jù)科學的教育目標實施課程創(chuàng)新與改革[1，但教師還需應(yīng)對巨大的挑戰(zhàn)。由于核心素養(yǎng)對于學生的綜合技能及知識水平均提出更高的要求，授課教師需要從宏觀層面解決學生存在的各類教育問題，并嘗試結(jié)合課標要求及班級學情來針對性改進教學策略，繼而促進學生思政核心素養(yǎng)的形成及發(fā)展，切實保障高中思政教學的實效性。（剩余6867字）
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核心素養(yǎng)視角下高中思想政治課堂的教學改革策略
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