情境認知理論在高中地理教學中的運用研究
近幾年教育界中“情境”和“情景”兩個詞層出不窮,引發(fā)了學者的廣泛關注,然而這兩個詞雖發(fā)音相似,含義卻大有不同?!扒榫场笔侵溉藗儺a生某種社會行為活動時所處的社會環(huán)境或條件,其會影響處于環(huán)境中的物、人等?!扒榫啊眲t是指情況和光景[1]。20世紀 80年代末,John SeelyBrown等人提出情境認知理論。(剩余5047字)
目錄
- 新高考背景下高中地理深度教學路...
- 新高考背景下高中英語閱讀教學探...
- 新高考背景下構建高中語文高效閱...
- 新高考背景下高中地理綜合能力培...
- 思維導圖在高中數(shù)學高考復習中的...
- 新高考背景下高中學生數(shù)學探究能...
- 新高考改革視角下的高中地理課堂...
- 新高考視域下的高中政治大單元教...
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生自主學習...
- 問題教學法在高中化學課堂中的應...
- 問題驅動下高中數(shù)學深度學習的實...
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學大單元...
- 大單元視角下的高中語文課堂實踐...
- 大單元教學在高中歷史教學中的應...
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中地理問題...
- 新課程下高中化學作業(yè)的設計...
- 核心素養(yǎng)導向下高中地理教學探究...
- 核心素養(yǎng)下體驗式教學在高中物理...
- 深度教學理念下的高中生物課堂教...
- 新課改下高中數(shù)學有效教學方法分...
- 高中語文閱讀教學結構化課堂的構...
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生的自主學...
- 高中數(shù)學探究式學習的思考與實踐...
- 情境認知理論在高中地理教學中的...
- 大單元教學視角下高中生物學教學...
- 核心素養(yǎng)下高中生物課堂信息化教...
- 項目式學習視域下高中歷史教學策...
- 高中語文群文閱讀中的審美鑒賞與...
- 核心素養(yǎng)導向的高中語文課堂教學...
- 從“一題多解”到“多題一解”...
- 高三生物復習課中情境教學的應用...
- 高中語文整本書閱讀教學探究...
- 高中地理綜合題評講存在的問題和...
- 高中英語閱讀教學中導學單的應用...
- 高中化學問題驅動式教學策略研究...
- 高中化學教學中綠色化學理念融入...
- 新高考背景下高中化學實驗教學的...
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學...
- 教育信息化背景下的高中生物實驗...
- 高中化學課堂中培養(yǎng)學生科學探究...
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物教學策略...
- 大單元視域下高中信息技術高階思...
- 淺析如何通過“一題多變”模式培...
- 在高中數(shù)學教學中運用情境教學法...
- 高中英語閱讀教學中“支架式”教...
- 大單元視域下高中化學課堂教學任...
- 高中生物學“教、學、評”一體化...
- 以單元整合為導向的高中歷史教學...
- 議題式教學在高中政治課堂中的應...
- 核心素養(yǎng)視角下高中思想政治課堂...
- 高中政治翻轉課堂教學模式的實效...
- 高中思想政治教學中的課堂互動設...
- 多元化教學方法在體育課堂中的應...
- 高中體育短跑訓練的優(yōu)化策略研究...
- “短視頻” 資源中挖掘“音樂”...
- 智慧課堂背景下高中音樂教學創(chuàng)新...