逆向沖擊與正向助推：“?！蔽幕诟咝Ｋ颊n建設(shè)的引導(dǎo)之策

摘  要：“梗”文化流行于大學(xué)生群體，對(duì)高校思政課建設(shè)產(chǎn)生逆向沖擊與正向推動(dòng)的雙重影響。一方面，“梗”文化挑戰(zhàn)思政課教學(xué)話語(yǔ)體系，削弱思政課教師在課堂中的主導(dǎo)地位。另一方面，“?！蔽幕瘍?nèi)隱心理調(diào)適與補(bǔ)償、情感凝聚與批判、文化傳承與創(chuàng)新以及個(gè)性化價(jià)值培育的思政功能，其功能的發(fā)揮將有助于促成思政課顯性教育與隱性教育的統(tǒng)一、建設(shè)性與批判性的統(tǒng)一、理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一以及主導(dǎo)性與主體性的統(tǒng)一。（剩余8230字）