課程思政育人的內(nèi)涵、方法論與實(shí)施路徑

——以金融衍生工具課程為例

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摘  要：金融衍生工具是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)科交叉明顯，無(wú)論是大學(xué)教育還是普通的投資者教育都需要運(yùn)用多元化的教學(xué)方法才能達(dá)成既定的目標(biāo)，其中思政育人至關(guān)重要。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面能力和素養(yǎng)并傳遞正確的價(jià)值觀是思政育人的內(nèi)涵；持續(xù)跟蹤金融領(lǐng)域?qū)映霾桓F的創(chuàng)新和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，運(yùn)用辯證唯物主義的思想挖掘課程思政元素，對(duì)富于創(chuàng)新的金融衍生工具進(jìn)行深入的哲學(xué)思辨，這是思政育人的方法論；通過(guò)開(kāi)展教學(xué)改革研究并將成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高學(xué)生的金融素養(yǎng)和財(cái)商是思政育人的實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余7261字）