以工程案例驅動材料力學雙語教學的探索與實踐

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摘  要：該文針對機械類專業(yè)基礎課程材料力學的特點，結合教學實踐，從教學內容、教學設計、教學實施、思政融入幾方面，探討如何進行材料力學課程教學的改革，特別是通過全過程工程案例驅動材料力學教學的教學設計，使得課程學習目標明確，提高學生的學習興趣，達到不斷提升教學質量的目的，使得學生在掌握構件強度、剛度以及穩(wěn)定性的計算與分析方法、培養(yǎng)解決工程復雜問題能力的同時，樹立辯證與多視角思維的科學發(fā)展觀，以促進人才培養(yǎng)能力全面提升。（剩余7453字）