“雙碳”與新工科背景下土木工程材料教學(xué)問題及改革對(duì)策研究

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摘  要：具備減碳思維的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)我國“雙碳”目標(biāo)的關(guān)鍵。同時(shí)，創(chuàng)新能力是新工科土木工程人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。目前將“雙碳”與新工科相結(jié)合對(duì)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究還有待進(jìn)一步深入。該文提出當(dāng)前土木工程材料課程教學(xué)中針對(duì)“雙碳”和新工科的思考與做法，總結(jié)存在的問題。在改革對(duì)策方面，提出首先從架構(gòu)層面探索“雙碳”和新工科對(duì)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)需求，對(duì)課程教學(xué)大綱提出調(diào)整建議；其次針對(duì)教材內(nèi)容，提出以多學(xué)科交叉融合的知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)創(chuàng)新思維；最后是以提高新工科土木工程人才創(chuàng)新能力和培養(yǎng)“雙碳”思維為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，開展多層次、全過程的創(chuàng)新實(shí)踐以提升創(chuàng)新技能，提出教學(xué)實(shí)踐過程的具體建議。（剩余10116字）