“四結(jié)合四優(yōu)化”培養(yǎng)作物學(xué)科研究生科研創(chuàng)新能力的探索與實踐

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摘  要：當(dāng)前，研究生教育規(guī)模不斷擴大，研究生隊伍已成為我國科學(xué)研究的主力軍。培養(yǎng)研究生的科研創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力對我國現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。該文通過分析作物學(xué)科研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，從高校-企業(yè)-基地相結(jié)合優(yōu)化實踐教學(xué)資源，校內(nèi)外導(dǎo)師與技術(shù)人員相結(jié)合優(yōu)化實踐教師隊伍，教學(xué)-科研-生產(chǎn)相結(jié)合優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，校內(nèi)與校外管理相結(jié)合優(yōu)化人才培養(yǎng)管理機制等方面探討作物學(xué)科研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，切實提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7625字）