基于內(nèi)容分析的教育測(cè)量與評(píng)價(jià)課程國(guó)內(nèi)外教材對(duì)比研究

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摘  要：隨著教育全球化的深入推進(jìn)各國(guó)之間的教育合作與交流變得愈加緊密，此過(guò)程中各國(guó)互取所長(zhǎng)、相輔相成。特別是教材的交流與學(xué)習(xí)成為教育領(lǐng)域合作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。中國(guó)不少出版社積極引進(jìn)、翻譯眾多國(guó)外的精品教材為國(guó)內(nèi)教師、學(xué)者和學(xué)生提供寶貴的教學(xué)資源。選擇合適的教材對(duì)于提高課程質(zhì)量至關(guān)重要。該文將圍繞“教育測(cè)量與評(píng)價(jià)”這個(gè)主題，對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典教材，旨在探尋教材之間的差異和相似之處，以期為教師提供綜合應(yīng)用的參考，同時(shí)也為未來(lái)編寫更具創(chuàng)新性的教材奠定基礎(chǔ)。（剩余9461字）