部委大學體制浮沉中研究生專業(yè)目錄曲折演進與二級學科存亡空間研究

摘  要：混淆專業(yè)和學科的界限嚴重制約研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展。作為人才培養(yǎng)的專業(yè)目錄因兼有招生、培養(yǎng)、就業(yè)、授位、學科、評估及抽檢等附加不可承受之重，已逐漸偏離研究生教育固有的立德樹人任務(wù)和專精高深要求，由此導致的培養(yǎng)趨同化內(nèi)卷和專業(yè)學科化向虛是教育強國建設(shè)中急需面對的課題。該文回顧二級學科的專業(yè)地位與部委大學的體制浮沉，說明恢復(fù)二級學科作為研究生教育主體單元之一即專業(yè)地位的必要性和作為人才培養(yǎng)、質(zhì)量控制、水平評估和就業(yè)服務(wù)的適應(yīng)性，提出“寬窄并重、多維并存、校本特色、內(nèi)涵發(fā)展”的研究生教育和學科建設(shè)的政策建議。（剩余10342字）