我國涉農(nóng)高校環(huán)境類專業(yè)課程設(shè)置特征及未來人才培養(yǎng)體系升級(jí)建議

摘  要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)、農(nóng)村人居環(huán)境治理得到廣泛關(guān)注的時(shí)代背景下，環(huán)境類專業(yè)如何結(jié)合當(dāng)前國家建設(shè)需求進(jìn)一步完善適合知農(nóng)愛農(nóng)新型環(huán)保人才培養(yǎng)的課程體系，是當(dāng)前環(huán)境類專業(yè)發(fā)展改革的一個(gè)重要方向。基于我國農(nóng)業(yè)特色高校和環(huán)保強(qiáng)校涉農(nóng)課程設(shè)置的前期調(diào)研，結(jié)合當(dāng)前我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略科技人才需求，該文重點(diǎn)梳理當(dāng)前涉農(nóng)課程的類別及課程建設(shè)特征，在此基礎(chǔ)上剖析環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程和農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)的涉農(nóng)課程設(shè)置特色，并提出適合未來我國生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域知農(nóng)愛農(nóng)型人才培養(yǎng)的課程體系建設(shè)建議。（剩余7163字）