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摘 要：傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式已不再適應(yīng)旅游管理專業(yè)研究生的培養(yǎng)要求，旅游業(yè)的迅猛發(fā)展需要具有自主學(xué)習(xí)能力的高層次研究人才。PBL教學(xué)法在國內(nèi)多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域已取得顯著的應(yīng)用成效，但在旅游管理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)用上仍缺乏經(jīng)驗(yàn)。文章以旅游效應(yīng)及其評(píng)價(jià)理論課程為例，梳理PBL教學(xué)法在旅游管理專業(yè)研究生教學(xué)中的實(shí)施過程，并討論應(yīng)用過程中存在的不足。（剩余7076字）
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PBL教學(xué)法在旅游管理專業(yè)研究生教學(xué)中的應(yīng)用探索
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