在高中化學教學中“導學案”的設(shè)計策略及實踐研究

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摘 要：在新高考與新課程的雙重背景下，高中化學教師應聚焦于學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，積極構(gòu)建并利用以問題為導向的教學模式，以此來推動學生的思維層次不斷提升。文中闡述“導學案”在高中化學教學中的設(shè)計策略及實踐，“導學案”作為問題導向的教學模式的文本化教學手段，越來越被一線教師所重視。

關(guān)鍵詞：高中化學；問題導向；導學案

當今社會，化學作為一門重要的基礎(chǔ)學科，對人們的生活和工作都產(chǎn)生著深遠的影響。（剩余5315字）