高中化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的研究

摘 要：學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要組成板塊，代表著學(xué)生學(xué)習(xí)水平的維度。具備了學(xué)習(xí)遷移能力，不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中具有舉一反三、觸類旁通的能力，還能在短時間內(nèi)深化學(xué)生對化學(xué)規(guī)律的理解，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。本文以提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)遷移能力為目的，分析了學(xué)習(xí)遷移能力的概念及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的影響因素，闡述了培養(yǎng)高中生化學(xué)遷移能力的意義，以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)及學(xué)習(xí)活動的多樣性開展課堂教學(xué)，發(fā)揮知識架構(gòu)效能、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)以及遷移要素整合的作用，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)遷移能力。（剩余5338字）