主題語境下遷移創(chuàng)新類活動在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：為解決高中生學(xué)習(xí)能力和英語素養(yǎng)提升難題，文章以新課標(biāo)為指導(dǎo)，探索主題語境下遷移創(chuàng)新類活動在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的策略，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教學(xué)中從知識累積向遷移運(yùn)用方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，推動教學(xué)改革工作深入開展。結(jié)合高中英語閱讀教學(xué)實(shí)例，提出教師應(yīng)通過加強(qiáng)語篇內(nèi)容分析合理創(chuàng)設(shè)主題語境，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在語境中加強(qiáng)知識遷移運(yùn)用，在評價中創(chuàng)新性思考，助力教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，有效提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。（剩余5481字）