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摘 要：教學不只是知識的傳輸，更需要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識。高中政治教學要培養(yǎng)學生具有敏銳的問題意識，以此彰顯政治課的活力，促進學生政治核心素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)政治教學立德樹人的宗旨。文章首先概括了培養(yǎng)問題意識的內(nèi)涵，然后從主體性、活力性、素養(yǎng)觀三個方面總結(jié)了培養(yǎng)問題意識的意義，最后從敢問、想問、善問三個角度層層深入剖析了培養(yǎng)學生問題意識的策略。（剩余5244字）
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培養(yǎng)學生問題意識 彰顯政治教學活力
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