基于“模型認知”的高中化學教學研究
摘 要:“模型認知”是高中化學學科核心素養(yǎng)的主要組成部分?;凇澳P驼J知”的高中化學教學活動是提升教學質(zhì)量與水平的內(nèi)在需要,是響應新一輪課程改革的具體體現(xiàn),是激發(fā)學生學習潛力的重要舉措。教學實踐中應遵循趣味性原則、參與性原則、鼓勵性原則和優(yōu)化性原則。注重信息技術的應用、開展模型制作活動、創(chuàng)設模型應用情境、重視互動與交流,使學生牢固掌握相關化學知識的同時,“模型認知”核心素養(yǎng)也得到有效的鍛煉與發(fā)展。(剩余5033字)
目錄
- 高中化學實驗教學優(yōu)化策略探究...
- 新課標背景下高中語文核心素養(yǎng)的...
- 新高考背景下高中物理情境教學創(chuàng)...
- 高中生科學思維能力培養(yǎng)策略研究...
- 高中語文閱讀教學效果提升策略研...
- 新課改背景下高中物理教學探討...
- 高中語文古詩詞鑒賞教學優(yōu)化策略...
- 學科核心素養(yǎng)視域下高中語文大單...
- 高中生解題能力培養(yǎng)策略分析...
- 高中英語單元整體教學設計的創(chuàng)新...
- 基于大概念的單元教學研究...
- 借助概念教學 促進高中數(shù)學教學...
- 核心素養(yǎng)背景下的高中生物作業(yè)優(yōu)...
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物單元教學...
- 淺析探究式教學在高中生物教學中...
- 基于“模型認知”的高中化學教學...
- 高中數(shù)學課堂教學方法創(chuàng)新路徑分...
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理作業(yè)多元...
- 高中物理議題式教學中議題設計的...
- 淺析核心素養(yǎng)背景下高中地理混合...
- 以微課為載體的高中化學核心素養(yǎng)...
- 主題式教學法在高中數(shù)學教學中運...
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學...
- 核心素養(yǎng)導向下高中語文群文閱讀...
- 科學思維能力培養(yǎng)視域下生物教學...
- 思維導圖引領高中歷史教學...
- 高中語文文學閱讀與寫作任務群教...
- 自主探究模式下的高中化學教學實...
- 項目學習在高中物理教學中的應用...
- 高中地理微課教學存在的問題及對...
- 微課資源融入高中數(shù)學教學的路徑...
- 高中語文“思辨性閱讀與表達”教...
- 基于“互進式”教學模式的高考文...
- 新課改背景下高中地理生活化教學...
- 高中物理趣味性教學的應用研究...
- 高中語文教學培育語文思維的策略...
- 基于高中信息技術核心素養(yǎng)的大單...
- 高中生物生活化教學路徑研究...
- 高中信息技術項目式教學策略解析...
- 談信息技術與高中歷史教學深度融...
- 指向課堂教學的任務驅(qū)動教學法的...
- 高中物理單元教學設計探索...
- 指向發(fā)展學生關鍵能力的高三生物...
- 整本書閱讀:課內(nèi)外鏈接實施路徑...
- 高考熱點地理問題復習策略探究...
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的...
- 培養(yǎng)學生問題意識 彰顯政治教學...
- 注重德育滲透 優(yōu)化地理課堂...
- 隔空育人文,潤物細無聲...
- 淺談如何發(fā)揮高中思想政治課堂的...
- 如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生的...
- 高中政治大單元整合課情境化教學...
- 高中體育教學中強化體能訓練的路...