初中地理教學中學生地理思維培養(yǎng)策略探究

【摘  要】 近年來，隨著新課改工作的不斷深化，各學科的教學模式發(fā)生了重大變革。初中地理在培育學生地理人文素養(yǎng)、深化學生對自然與社會認知方面發(fā)揮著重要作用。因此，廣大初中地理教師應當不斷創(chuàng)新教學方法，著力培養(yǎng)學生的地理學科思維，以此豐富學生的知識儲備，并增強其學科核心素養(yǎng)。文章首先闡述了培養(yǎng)學生地理思維的積極作用，接著在總結(jié)當前初中地理教學存在問題的基礎(chǔ)上，提出了若干關(guān)于如何培養(yǎng)學生地理思維的可行建議，以期為相關(guān)教育工作者提供參考。（剩余4744字）