道德與法治課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑

【摘  要】 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅是素質(zhì)教育的客觀要求，也是充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的必要條件。為了全面實(shí)現(xiàn)道德與法治學(xué)科的育人價(jià)值，學(xué)科教師需要深入考慮小學(xué)生的全面發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑和方法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們從自身做起，通過實(shí)踐活動(dòng)逐步樹立正確的道德觀念和法治意識(shí)，為學(xué)生的未來成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5052字）