文心一言與深度學(xué)習(xí)融合的教學(xué)實(shí)踐研究

——以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)為例

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【摘  要】 文心一言能夠?yàn)閷W(xué)生提供強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)支持，同時(shí)也能為教師的教學(xué)提供強(qiáng)大的助力。然而，若過度依賴此工具，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自主探究能力和批判性思維能力的退化。深度學(xué)習(xí)作為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理論，可以有效幫助師生應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。文章通過將深度學(xué)習(xí)理論與文心一言相結(jié)合，探究實(shí)施“文心一言+深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，旨在充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)AI與教學(xué)的深度融合，為教學(xué)賦能。（剩余4604字）