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【摘 要】 隨著數(shù)字技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。幼兒教師作為學(xué)前教育的核心力量，其數(shù)字素養(yǎng)直接關(guān)乎學(xué)前教育行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。當(dāng)前，幼兒教師的數(shù)字素養(yǎng)水平還有待提高。從幼兒園數(shù)字化管理和教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展兩個(gè)維度來(lái)看，提升幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)迫在眉睫。幼兒作為數(shù)字時(shí)代的新成員，對(duì)教師在數(shù)字世界中的引導(dǎo)與教育提出了更高要求。（剩余4760字）
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幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與成長(zhǎng)路徑的研究
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