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【摘 要】 情境創(chuàng)設是提升初中數(shù)學教學質(zhì)量與激發(fā)學生學習興趣的有效手段。通過將數(shù)學知識與生活實際、科技手段以及跨學科項目緊密結(jié)合，教師能夠充分激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)其探究性學習能力和綜合應用能力。文章將從生活化情境、游戲化教學、科技賦能以及跨學科情境等四個維度出發(fā)，提出一系列創(chuàng)新策略，旨在為初中數(shù)學教學提供更加豐富多彩的教學方法，增強課堂的互動性和趣味性，進而促進學生核心素養(yǎng)的全面提升。（剩余5025字）
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初中數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的創(chuàng)新策略探索
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