高職院校財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程情境教學(xué)中創(chuàng)新思維訓(xùn)練的實(shí)踐研究

【摘  要】 當(dāng)前，高職院校對財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程給予了高度重視，鑒于財務(wù)大數(shù)據(jù)分析是財務(wù)行業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵趨勢，提升這一領(lǐng)域的教育教學(xué)水平十分重要。情境教學(xué)模式在高職院校財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程的教學(xué)中展現(xiàn)出了顯著的應(yīng)用價值，它使得教師能夠在教學(xué)過程中充分聚焦學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，從而更有效地優(yōu)化學(xué)生的培養(yǎng)成果。（剩余4735字）