面向新工科的計(jì)算機(jī)類專業(yè)多元化實(shí)踐教學(xué)體系研究

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摘要：針對(duì)新工科建設(shè)過(guò)程中計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，以新工科人才需求為導(dǎo)向，實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的多元化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施過(guò)程中采用分類教學(xué)，設(shè)置不同難度的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)分階賦能達(dá)到“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性”的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，實(shí)踐效果表明構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系能夠有效提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。（剩余4488字）