面向新工科的機(jī)器視覺課程建設(shè)與改革實踐

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摘要：由于機(jī)器視覺的課程特點，當(dāng)前教學(xué)以及實驗教學(xué)平臺多停留在將算法和任務(wù)驅(qū)動結(jié)合的階段，不區(qū)分不同專業(yè)對語言掌握的要求，實驗教學(xué)方法與實驗平臺較為陳舊，綜合性實驗效果較差。為了解決上述問題，基于實驗教學(xué)實踐，以提高學(xué)生編碼能力為主要目標(biāo)，采用“授課-實驗-討論”層次分明的教學(xué)模式，構(gòu)建了一套機(jī)器視覺與邊緣計算應(yīng)用教學(xué)平臺。（剩余4537字）