“OBE+PBL”的中職計算機類課程設(shè)計研究

——以數(shù)據(jù)庫課程為例

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摘要：職業(yè)教育的發(fā)展對技能型人才培養(yǎng)提出新的要求，針對傳統(tǒng)計算機課程教學(xué)方法單一、學(xué)生實踐能力不足導(dǎo)致的人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求相脫節(jié)的問題，在對OBE 和PBL 進行概念分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“OBE+PBL”教學(xué)模式：以成果為導(dǎo)向反向構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，以問題為導(dǎo)向正向?qū)嵤┙虒W(xué)，并以數(shù)據(jù)庫課程為例進行教學(xué)設(shè)計，為提高學(xué)生的實踐技能，促進職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供參考。（剩余5343字）