高校計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)問題及改進策略探析

摘要：在計算機普遍運用的時代背景下，掌握計算機操作技能已經(jīng)成為當前高校學(xué)生的必備技能之一。在高校課程體系中，計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)已經(jīng)被列為公共基礎(chǔ)課程，無論是計算機專業(yè)還是非計算機專業(yè)都應(yīng)當按照課程安排進行此項課程的學(xué)習(xí)。雖然當前計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)正如火如荼地開展，但是由于該課程具有的實踐性較強，在開展課堂教學(xué)時難免存在一定問題，這些問題導(dǎo)致課堂教學(xué)效果與預(yù)期之間存有差距，因此，必須對高校計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)問題進行深層次的解讀，分別從教學(xué)模式、教學(xué)體系等多個層面提出切實可行的改進策略，期望為高校計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化提供參考。（剩余5358字）