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摘 要：文章從非遺文化入手，結合蘇教版高職語文第七冊古代詩歌單元“綿遠的詩韻”教學，堅持立德樹人的育人宗旨，通過行動實踐法力求在理解與運用語言、發(fā)展與提升思維、發(fā)現(xiàn)與鑒賞審美以及傳承與滲透文化等學生核心素養(yǎng)上尋求突破，為高職學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。研究指出不僅要注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，從長遠看還應促進其人文素養(yǎng)的提升，回歸本源才能使職業(yè)教育行穩(wěn)致遠。（剩余5689字）
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基于非遺文化傳承的學生核心素養(yǎng)發(fā)展
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