“縣管校聘”政策對(duì)縣域基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

摘  要：“縣管校聘”作為應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育教師管理的創(chuàng)新之策，是在促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)指引下應(yīng)運(yùn)而生的，在為縣域校際教育公平發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的同時(shí)，亦面臨著教師如何科學(xué)流動(dòng)、管理機(jī)制如何有效建立、教育資源如何合理配置、評(píng)價(jià)體系如何實(shí)施等新型挑戰(zhàn)。針對(duì)新挑戰(zhàn)追尋新機(jī)遇，于教師流動(dòng)中盤(pán)活教師隊(duì)伍活力、在管理限制中增強(qiáng)管理自主、于城鄉(xiāng)差異中適當(dāng)傾斜、在資源障礙中優(yōu)化配置。（剩余6753字）