新工科課程思政背景下土壤污染與防治課程大綱的改革與實(shí)踐

摘  要：新工科教育改革以整合性教育為核心，結(jié)合社會(huì)需求，將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育結(jié)合，進(jìn)而提升人才綜合素養(yǎng)。在此背景下，思政教學(xué)能夠?yàn)楣た平逃@性改革提供隱性助力，堅(jiān)持顯性教育與隱性教育的統(tǒng)一?；诖?，文章闡述了課程思政理念的內(nèi)涵，采用文獻(xiàn)分析法、理論研究法圍繞課程內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)存問題進(jìn)行探討，提出相應(yīng)改革理念與實(shí)踐策略，以期通過課程思政體系構(gòu)建提升工科教育實(shí)效。（剩余6052字）