曼陀羅繪畫(huà)在大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用策略與效果探討

摘  要：當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生面臨的心理壓力日益增大，如何提供有效的心理輔導(dǎo)成為教育工作者和心理專業(yè)人員關(guān)注的焦點(diǎn)。曼陀羅繪畫(huà)，作為一種兼具藝術(shù)性與冥想功能的繪畫(huà)形式，逐漸被應(yīng)用于團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，以其獨(dú)特的方式幫助學(xué)生釋放壓力并增進(jìn)自我理解。文章通過(guò)分析曼陀羅繪畫(huà)在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用前景、實(shí)際案例及其帶來(lái)的積極效果，揭示了曼陀羅繪畫(huà)對(duì)于提升學(xué)生自我認(rèn)知、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)、緩解情緒緊張、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)以及拓寬文化視野的重要價(jià)值。（剩余5928字）