小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究與實(shí)踐

單元整體教學(xué)旨在通過(guò)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)孤立分割的局面，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。在“圖形與幾何”領(lǐng)域的“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”主題下，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》單元為實(shí)施單元整體教學(xué)提供了豐富的素材和廣闊的實(shí)踐空間。下面以該單元為例，筆者深入探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施單元整體教學(xué)，以及這一教學(xué)理念對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體作用。（剩余2405字）