打造“思巧樂”識字課堂

——以統(tǒng)編小學(xué)語文教材二年級上冊識字單元教學(xué)為例

一、對識字教學(xué)的認(rèn)識

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點?！苯y(tǒng)編本低段教材遵循“認(rèn)寫分流，多認(rèn)少寫”的編寫原則，要求低年級學(xué)生認(rèn)識約1600個常用字，這對零起點的學(xué)生而言是個巨大的挑戰(zhàn)。眾所周知，漢字作為中國文化的瑰寶，是中華傳統(tǒng)文化的重要載體，為記錄和傳播中華文明發(fā)揮了巨大的作用。（剩余3377字）