精簡整合，實踐創(chuàng)新，減負高效

——“雙減”背景下初中數學作業(yè)設計思考

隨著“雙減”政策的實施，如何設計作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)成為一線教師必須面對和落實的重要課題。作業(yè)設計要以提升學科課程核心素養(yǎng)為目標，關聯(lián)真實情境，注重綜合性，突出開放性，通過設計不同類型的作業(yè)，促使學生形成適應個人終身發(fā)展與社會發(fā)展的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。初中數學作業(yè)的設計，應在服務于教學需要的前提下，進行必要的整合，做到少而精煉，精而有效，精而有趣；同時鼓勵創(chuàng)新，做到精減作業(yè)，提高效率，確保質量。（剩余2259字）