促進(jìn)孤獨癥學(xué)生有效深度學(xué)習(xí)的干預(yù)及支持策略

——基于社會生態(tài)系統(tǒng)理論視角

孤獨癥學(xué)生普遍存在感覺統(tǒng)合紊亂、言語溝通困難、興趣狹窄和行為機(jī)械刻板等諸多障礙，這都嚴(yán)重影響其日常學(xué)習(xí)和生活，尤其在學(xué)校課堂及其他場景學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)更甚。因此，要幫助其融入課堂情境、真實參與課堂、真正獲得成長，就必須基于科學(xué)理論背景，開展行之有效的支持及干預(yù)。

一、孤獨癥學(xué)生身心發(fā)展障礙及其對自身學(xué)習(xí)的影響

（一）感覺統(tǒng)合異常。（剩余1631字）